駐馬店經(jīng)濟開發(fā)區(qū)高級中學初中部一直以來高度重視勞動教育，秉承著“勞動育人”理念，結(jié)合我校實際，通過開設(shè)勞技課、定期內(nèi)務(wù)整理、最美書桌整理等活動，全面培養(yǎng)學生的動手能力，促使他們在德智體美勞的各個方面實現(xiàn)全面發(fā)展。

勞技課的啟迪與合作培養(yǎng)

勞技課程被視為培養(yǎng)學生動手能力和團隊協(xié)作的重要途徑。薛老師以其獨特的方式引導(dǎo)學生們親身體驗手工縫制沙包的樂趣。這不僅僅是為了教授一項技能，更是通過合作、動手的方式激發(fā)學生的興趣，為他們創(chuàng)造了一個充滿活力的課堂氛圍。

勞技課程的設(shè)立不僅使學生學到了實際的手工技能，更培養(yǎng)了他們解決問題的能力。通過這一過程，學生們不僅僅是技能的獲得者，更是合作和創(chuàng)新的實踐者。這種培養(yǎng)方式不僅有助于學業(yè)，還為將來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。

內(nèi)務(wù)整理：校園環(huán)境的維護與同學關(guān)系的促進

為了貫徹“雙減”政策，學校定期組織內(nèi)務(wù)整理活動。這項活動由德育辦組織，班主任親自帶隊走進寢室，檢查學生的內(nèi)務(wù)整理情況，并協(xié)助解決存在的問題。這不僅僅是為了維護校園的整潔，更是為了創(chuàng)造一個良好的休息環(huán)境，為同學們的愉快學習生活提供強有力的支持。

通過這個過程，學生們不僅學會了整理物品的技巧，更培養(yǎng)了責任感和團隊協(xié)作的精神。這項勞動教育活動在維護校園環(huán)境的同時，也促進了同學之間的交流與合作，拉近了師生和同學之間的距離。

最美書桌整理：美化環(huán)境，培養(yǎng)整齊有序的生活習慣

“最美書桌整理”活動旨在通過美化班級環(huán)境，培養(yǎng)學生整齊有序的生活習慣。在老師的指導(dǎo)下，學生們積極參與，將書桌整理得井然有序。這不僅僅是為了美化校園環(huán)境，更是為了培養(yǎng)學生的動手整理能力。

通過這個過程，學生們學到了如何高效整理物品，保持環(huán)境的整潔。這種培養(yǎng)方式不僅僅體現(xiàn)在學生的書桌上，更會滲透到他們的生活中，培養(yǎng)出一批具有良好生活習慣的學生。

勞動育人：全面培養(yǎng)學生的品德與能力

開發(fā)區(qū)高中初中部的勞動教育理念不僅僅注重培養(yǎng)學生的動手技能，更強調(diào)勞動育人。這意味著學生在勞動中培養(yǎng)品德，提升自己的綜合素質(zhì)。這一理念貫穿于學校的日常管理和教育活動中，使學生在實際操作中學到更多。

勞動教育不僅僅是為了培養(yǎng)技能，更是為了培養(yǎng)品德。學生們在勞動中體驗到了付出的價值，學到了團隊協(xié)作的重要性，培養(yǎng)了堅持和責任的品質(zhì)。這樣的教育理念和實踐，為學生成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。

通過這些勞動教育活動，開發(fā)區(qū)高中初中部致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。勞技課、內(nèi)務(wù)整理、最美書桌整理等形式多樣的活動，不僅使學生們獲得了實際的技能，更在品德、動手能力等方面進行了全面培養(yǎng)。這樣的教育理念和實踐，為學生成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。通過勞動育人，學校正在培養(yǎng)出更加全面、有擔當?shù)男乱淮嗄辍?/p>

?