姜校長家長會發(fā)言稿?(駐馬店開發(fā)區(qū)高中)
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    • 時間:2017-05-17
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    各位學生家長:

    非常感謝各位能在百忙之中參加我們初中部的家長座談會。

    學生要想健康快樂的成長,離不開家長的密切配合,從教育培養(yǎng)學生的問題上講,也離不開家長的關(guān)心關(guān)愛。在提高學生學習成績、成人、成才方面,更需要家長的關(guān)注、積極參與、與學校密切配合。要想讓學生成為時代的強者,要讓學生更多的進入高中,進入名牌高中,進而考入理想的高校、名牌高校去深造,離不開社會的支持,更離不開家長的關(guān)心、幫助與參與。

    各位把你的學生送到開發(fā)區(qū)高中初中部來學習,是對我們學校的信任,對我們學校教師的信任,也是對我們初中部全體老師的激勵與鞭策。對于家長來說,你們是一個學生,送到學校來的目的是希望孩子成人、成功、成才;對于班主任和年級、學校來說是幾十個、幾百個、是3000多名學生,是幾千學生家長的期望和期待。家長與學校的主要工作就是要共同探討、研究如何使學生成人成才的問題。

    學校教學的主導思想:讓學生形成積極主動的學習態(tài)度,使學生在獲得基礎(chǔ)知識、基本技能的過程中,同時成為學會學習和形成正確人生價值觀的過程,傳授知識的同時注重引導學生學會學習、學會合作、學會生存、學會做人、學會交往、學會自我管理,培養(yǎng)學生健全的人格和社會責任感。在課程目標上注重發(fā)展學生收集和處理信息的能力、獲取知識的能力、分析和解決問題的能力、交流與合作的能力。學校相信每位學生都有自身的優(yōu)勢智能,學校沒有不好,只有不同,人人都能成功,都有成才的可能。老師們以欣賞的眼光看待學生的優(yōu)點,以發(fā)展的眼光看待學生的缺點,各班班主任通過創(chuàng)造適合不同類型學生的教育,使不同類型的學生的潛能都能得到充分開發(fā),通過因材施教,達到人盡其才。在課堂教學中,每位老師都想方設(shè)法努力實現(xiàn)共性教育與個性教育的結(jié)合,綜合運用多種教育教學方法,以適應(yīng)不同學生的發(fā)展需求,老師的精力放在研究學生,不但要備教材,更主要的是備學生。對每位學生都恪守:管到家、教到位、幫到底、送出門的育人思想,無論是課堂還是課下,都細心捕捉學生的心理變化,都能像知心朋友一樣,及時通過談心、交流、表揚與鼓勵等方式,培養(yǎng)學生自立、自律、自信、自強的性格,持之以恒的意志品質(zhì)和永不言敗的理想信念。

    學生學習的主動性來自于學生是不是有積極上進的心理和心態(tài),課堂教學中,老師們教知識、教觀點、教思想、教知識規(guī)律、教學習方法,學校集全體老師的能力和智慧,抓質(zhì)量、抓升學率、抓尖子生的培養(yǎng)、抓中等生的提高、抓差生的轉(zhuǎn)化、抓大面積的豐收。

    學校希望學生、學生家長的思想與學校的各項教育教學工作統(tǒng)一起來,配合學校,心往一處想、勁往一處使。過去,相當一部分學生家長只關(guān)注考試成績?nèi)绾?,也就是說只關(guān)心結(jié)果,在此需要提醒的是,各位家長今后要注重關(guān)心學生的學習與成長過程,注重學生的思想變化,并及時與老師相互溝通,發(fā)現(xiàn)苗頭及時糾正,不能認為有點毛病問題不大。小洞不補、大洞吃苦,千里潰堤,毀于蟻穴的道理大家都明白,教育學生無小事,要從現(xiàn)在做起,從一點一滴做起,對學生不管不問的家長就會耽誤孩子的一生。

    我相信,只要家長、學生、學校三方面共同努力,我們學校的教育教學質(zhì)量會更上一個臺階,我們的共同目的就一定能達到。

    最后,敬請各位家長隨時走進我們的課堂。

    謝謝大家!


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